После разбора простых форм, отглагольных имен, аналитических времен и общей структуры сложных глаголов остается собрать в одном месте наиболее важные глаголы, которые регулярно выступают вторым компонентом аналитических конструкций. Это не исчерпывающий справочник. Один и тот же глагол может сохранять свое обычное лексическое значение, образовывать устойчивый сложный глагол или превращаться почти во вспомогательный показатель характера действия. Поэтому полезнее запоминать не готовый русский перевод, а общую смысловую идею, которую второй компонент вносит в конструкцию.
КОЙ- — положить, поставить, оставить
В аналитических сочетаниях кой- часто обозначает действие, которое совершено и результат которого как бы оставлен в готовом состоянии. Отсюда развиваются оттенки завершенности, предварительности и иногда неожиданного или решительного «взял да сделал».
Дарегиңди жазып кой.
Запиши свой адрес.
Эшикти жаап койду.
Он закрыл дверь.
Тамакты даярдап койдум.
Я заранее приготовил еду.
В последнем примере особенно хорошо видно исходное значение: действие не просто выполнено — его результат оставлен готовым на будущее.
Иногда кой- придает действию разговорный оттенок «взять да сделать»:
Баарын айтып койду.
Он взял да всё рассказал.
КАЛ- — остаться
Основная идея кал- — субъект или ситуация остаются в новом состоянии, возникшем в результате действия.
Уктап калды.
Он заснул.
Унутуп калдым.
Я забыл.
Жалгыз калып калды.
Он остался один.
Очень часто появляется оттенок неожиданности, непреднамеренности или внезапно обнаружившегося результата:
Мен да күлүп калдым.
Я тоже невольно рассмеялся.
Автобустан кечигип калдык.
Мы опоздали на автобус.
Смысловой образ можно представить так:
произошло действие → возникло новое состояние → субъект остался в нем.
КЕТ- — уйти
Если кал- оставляет ситуацию в возникшем состоянии, кет-, наоборот, содержит идею ухода от исходной точки, удаления или перехода в новое состояние.
Алып кетти.
Унес.
Качып кетти.
Убежал.
Учуп кетти.
Улетел.
Но пространственное значение легко превращается в аспектуальное:
Уктап кетти.
Заснул.
Унутуп кеттим.
Я забыл.
Здесь никто буквально никуда не «уходит». Действие как бы уводит ситуацию из прежнего состояния.
Поэтому кал- и кет- полезно изучать вместе:
уктап калды
оказался спящим, заснул;
уктап кетти
перешел в сон, заснул.
Русский перевод может совпадать, но внутренняя организация образа различается.
ЖИБЕР- — послать, отправить
Второй компонент жибер- часто придает действию оттенок резкого, внезапного, энергичного осуществления.
Особенно характерны сочетания с действиями, которые внезапно начинаются:
Күлүп жиберди.
Он вдруг рассмеялся.
Ыйлап жиберди.
Он вдруг заплакал.
Кыйкырып жиберди.
Он внезапно закричал.
Исходный образ довольно нагляден:
действие словно отпустили, запустили, отправили.
Поэтому буквальное «послал» переводить не нужно: в таких конструкциях жибер- уже характеризует способ возникновения действия.
БЕР- — дать
С деепричастием на -(ы)п глагол бер- очень часто обозначает действие, совершенное для другого человека, в его пользу.
Жазып берчи.
Напиши мне / для меня, пожалуйста.
Окуп берди.
Он прочитал для него / вслух ему.
Түшүндүрүп бериңиз.
Объясните, пожалуйста.
Сравните:
кат жазды
написал письмо;
кат жазып берди
написал письмо кому-либо, сделал это для него.
Однако с формой на -а/-й тот же бер- способен выражать совсем другой оттенок — продолжение действия:
Айта бер.
Продолжай говорить.
Окуй бер.
Продолжай читать.
Иштей бергиле.
Продолжайте работать.
Это важный пример того, почему нельзя приписать вспомогательному глаголу одно значение независимо от формы первого компонента.
АЛ- — взять
В сочетаниях с -(ы)п исходная идея «взять» часто развивается в значение действия, совершенного для себя, с приобретением результата.
Жазып алды.
Записал себе.
Сатып алды.
Купил.
Үйрөнүп алды.
Научился, усвоил.
Сравните красивую противоположность:
жазып берди
написал для другого;
жазып алды
записал себе.
Но с деепричастием на -а/-й возникает уже знакомая модальная конструкция:
жаза алат
может написать;
бара алам
могу пойти;
көрө алган жок
не смог увидеть.
Таким образом:
V-(ы)п ал-
получить результат действия для себя;
а:
V-а/-й ал-
быть способным совершить действие.
КӨР- — видеть
Глагол көр- развивает очень естественное значение «попробовать сделать».
Айтып көр.
Попробуй сказать.
Жеп көрчү.
Попробуй поесть / попробуй это на вкус.
Өзүң жасап көр.
Попробуй сделать сам.
Исходная логика приблизительно такова:
сделай — и посмотри, что получится.
Поэтому:
көрдүм
увидел;
но:
жасап көрдүм
попробовал сделать.
ЧЫК- — выйти
В аналитических конструкциях чык- часто передает идею прохождения действия до конца, насквозь, по всему объему.
Китепти окуп чыктым.
Я прочитал книгу целиком.
Документтерди карап чыктык.
Мы просмотрели документы.
Баарын айтып чыкты.
Он всё рассказал, изложил всё по порядку.
Исходный пространственный образ:
войти в действие → пройти его → выйти с другого конца.
Поэтому окуп чык- — не просто «перестать читать», а пройти чтением весь объект.
БҮТ- — закончиться
Глагол бүт- прямо указывает на достижение конца действия.
Окуп бүттүм.
Я закончил читать.
Жазып бүттүңбү?
Ты закончил писать?
Тамак жеп бүтүштү.
Они закончили есть.
Сравните:
китепти окуп чыктым
я прочитал книгу целиком;
китепти окуп бүттүм
я закончил читать книгу.
Значения близки, но акцент различается:
чык- — действие пройдено целиком;
бүт- — действие доведено до своего конца.
БАШТА- — начать
Глагол башта- сохраняет почти полностью свое исходное значение «начать».
Особенно характерна модель с -а/-й:
Жаза баштады.
Начал писать.
Жамгыр жаай баштады.
Начался дождь.
Балдар күлүшө башташты.
Дети начали смеяться.
Здесь действие первого глагола представлено именно в процессе его возникновения.
ӨТ- — пройти
Глагол өт- сохраняет идею движения через некоторую границу, пространство или состояние.
В лексических сложных глаголах это особенно прозрачно:
Басып өттү.
Прошел пешком / прошагал.
Көчөдөн өтүп кетти.
Прошел через улицу и ушел дальше.
В других сочетаниях значение может становиться менее буквальным, но общий образ прохождения через что-либо или мимо чего-либо обычно сохраняется.
Поэтому конкретные сочетания с өт- лучше запоминать вместе с контекстом, а не приписывать ему универсальный русский «аспектуальный» перевод.
БАР- и КЕЛ- — идти и приходить
Эти глаголы чрезвычайно часто образуют сложные глаголы движения.
Главное противопоставление остается пространственным:
кел- — движение к точке отсчета;
бар- — движение от точки отсчета / к другой точке.
Например:
алып кел-
принести;
алып бар-
отнести;
барып кел-
сходить и вернуться;
кирип кел-
войти сюда, прийти внутрь;
чыгып кет-
выйти и уйти.
Именно из таких сочетаний особенно хорошо видно, как киргизский способен кодировать направление движения не приставкой, а отдельным глагольным компонентом.
ЖАТ-, ЖҮР-, ТУР-, ОТУР-
Особое место занимают четыре позиционных глагола:
жат- — лежать;
жүр- — ходить, находиться в движении;
тур- — стоять;
отур- — сидеть.
Мы уже встречались с ними при образовании настоящего времени:
окуп жатат
сейчас читает;
окуп жүрөт
читает, занимается этим;
иштеп турат
работает / находится в рабочем состоянии;
сүйлөшүп отурат
сидит разговаривает / разговаривает в данный момент.
Эти глаголы сохраняют связь со своими пространственными значениями, но одновременно характеризуют способ существования действия во времени.
Именно поэтому их трудно считать просто обычными вспомогательными глаголами. Они образуют целую систему аспектуальных значений.
Подробно мы уже рассматривали их вместе с аналитическим настоящим временем; здесь достаточно помнить, что это один из наиболее далеко зашедших случаев грамматикализации сложного глагола.
Один глагол — разные продолжения
Чтобы почувствовать систему, полезно взять один смысловой глагол и менять только второй компонент.
Например, айт- «говорить, сказать»:
айтып кой-
сказать, взять да сказать; сказать заранее;
айтып бер-
рассказать, объяснить кому-либо;
айтып ал-
сказать / проговорить для себя, успеть высказаться;
айтып көр-
попробовать сказать;
айта бер-
продолжать говорить;
айтып бүт-
закончить говорить;
айтып чык-
изложить всё, рассказать всё по порядку;
айтып жибер-
выпалить, внезапно сказать;
айтып кал-
оказаться сказавшим, сказать при случае или неожиданно — точный оттенок зависит от контекста.
Именно здесь становится особенно хорошо видно устройство системы.
Первый компонент сообщает:
что происходит?
Второй уточняет:
как развивается действие, кому оно направлено, достигло ли результата, возникло ли неожиданно, завершилось ли, продолжается ли?
Несколько компонентов одновременно
Эти значения могут наслаиваться друг на друга.
Например:
алып кел-
принести;
алып келип бер-
принести кому-либо;
алып келип берип кой-
взять да принести кому-либо, принести и оставить вопрос закрытым.
Или:
айтып бер-
рассказать;
айтып берип кой-
взять да рассказать / рассказать заранее;
айтып берип кет-
рассказать и уйти.
Поэтому длинную глагольную цепочку лучше разбирать по слоям, каждый раз выясняя, что добавляет следующий компонент.
Главное
Сложные глаголы не следует учить как таблицу, в которой:
кой = совершенный вид;
кет = начало действия;
кал = неожиданность;
бер = действие для другого.
Такие соответствия иногда помогают, но очень быстро начинают давать ошибки.
Гораздо надежнее помнить исходный смысловой образ:
кой- — положить, оставить результат;
кал- — остаться в возникшем состоянии;
кет- — уйти из прежнего состояния;
жибер- — отпустить, резко запустить действие;
бер- — дать другому;
ал- — взять себе;
көр- — сделать и посмотреть, что получится;
чык- — пройти действие насквозь и выйти;
бүт- — достичь конца;
башта- — войти в начало действия.
Из этих совершенно конкретных пространственных и бытовых значений и развивается богатая киргизская система способов действия.
Итог: что мы знаем о киргизском глаголе
Теперь общую систему глагола можно представить как несколько этажей.
Морфология основы
корень → отрицание → залог → словообразовательные форманты.
Простые личные формы
повелительные и желательные формы;
настояще-будущее;
простое прошедшее;
условная форма на -са.
Отглагольные имена
-уу/-үү;
-ыш/-иш/-уш/-үш;
-гы/-ги/-ку/-кү с притяжательными окончаниями;
причастия -ган, -ар/-бас, -уучу, -мак;
деепричастия -(ы)п, -а/-й, -ганда, -ганча, -майынча и другие.
Аналитические времена и модальности
окуп жатат — сейчас читает;
келген / келген экен — результативные и эвиденциальные значения;
бара алат — может пойти;
баргысы келет — хочет пойти;
барышы керек — должен / нужно пойти;
барышы мүмкүн — возможно, пойдет;
барууга туура келет — придется пойти.
Сложные глаголы
алып кел-, жазып кой-, окуп чык-, күлүп жибер-, айта бер- и множество других.
На этом собственно морфологию киргизского глагола можно считать собранной.
Дальше начинается область, ради которой значительная часть этой системы вообще существует, — синтаксис.
И там особенно важным окажется то, что киргизский язык умеет превращать целое действие или даже целое предложение в нечто, ведущее себя почти как имя:
Анын келгенин билем.
Я знаю, что он пришел.
Сенин эмне айтканыңды түшүндүм.
Я понял, что ты сказал.
Ал келгенде сүйлөшөбүз.
Когда он придет, поговорим.
Именно здесь причастия, имена действия, падежи и притяжательные окончания перестают быть отдельными главами грамматики и начинают работать все вместе.